节目分析过程 : 贯穿于广播、电视节目分析始终的思维活动序列。这个序列、包括四个相互衔接、互为作用的基本分析环节或层次,即:
一、符号分析。广播、电视节目分别用声音和图像、声音符号表现内容;而声音和图像又有各自的构成要素,如声音中语词、音量、声调、节奏,图像中的景别、角度、光度、色彩等。节目符号分析,就是通过对符号要素、符号和符号组合的解读,了解节目的细部,类似作品阅读中的词义、语义和句子的分析。这是节目分析的基础环节,也是其他分析环节的前提。
二、意群分析。“意群”原为阅读现象学的术语,指由语词的意义构成的艺术世界。在节目分析中,用它表示由符号和符号组合所表现的意义完整的局部,如新闻节目中的一条新闻、文艺节目中的一支乐曲等。意群分析是以符号分析为基础的综合分析,它所要把握的是内容和形式完整的、具有相对独立性的局部。其重点是弄清一系列符号和符号组合完整意群表现了什么,以及如何表现的。
三、方向分析。任何一个广播、电视节目都不是内容和形式的任意堆砌,而是按一定意向建构的。节目方向是传播者的意向和节目具体内容和形式的结合,它与具体内容和形式的关系表现为:
四、效果分析。广播、电视节目源于实际又作用于实际。实际一节目一实际,构成了完整的传播链。处于节目实体两头的实际,是检验节目成败得失的基本标尺。只有把节目和实际联系起来,既弄清楚它在多大程度上反映了实际,适应了社会需求,又具体考察节目播出后的社会效果,节目分析才是科学的分析,才能发挥指导节目编播制作或节目鉴赏的作用。
这四个环节相互衔接、相互渗透,构成了节目分析,即对节目的由感性、知性到达理性认识的全过程。