朗读

    朗读 : 把文字材料转化为有声语言的创作活动,是书面材料的一种口头表达方式。这一书面语言到有声语言的转换,严格遵照文稿进行,内容的传达要求正确、清晰、流利、无错漏,不含混,没“结巴”,以适应听觉接受语言信息的需要,充分发挥其易懂、可感的优势。
朗读的应用范围广,遍及学习、工作(公务)和生活领域,如教学活动中课文或定义、定理的朗读,工作中宣读文件、公告、协议书、判决书,生活中读信、读报等,甚至电台、电视台的文稿播音,也是以朗读为基础的。
朗读的材料面宽,各种内容、各种文体形式,各种语言风格,各个时代的文字作品,都可以朗读方式转化为有声语言。
朗读的有声语言中渗透着朗读者对文字作品的理解感受,贯穿着由具体的朗读目的所引发的态度情感,以及与之相切合的诸种表达技巧。朗读具有很强的实用性和传播作用,其语言表达以规整、质朴为鲜明特征。

为您推荐

《谈谈朗读教学》

《谈谈朗读教学》:徐世荣着。河北人民出版社1964年3月版。3.5万字。中小学和师范学校语文教学的参考书。讲述了朗读教学的多方面作用。如与识字、阅读、写作、说话教学的关系。介绍了教学方法,提出了具体要求。结合中、..

《中小学语文课普通话示范朗读教材(附唱片)》

《中小学语文课普通话示范朗读教材(附唱片)》:石佩雯主编。四川少年儿童出版社1982年7月版。70万字。这套教材聘请着名语言学家徐世荣教授、着名播音艺术家齐越教授、夏青同志担任顾问,并请中央人民广播电台一批优秀播..