赵超构(1910－1992)笔名林放，浙江瑞安人。
着名记者、新闻事业家。曾久在《新民报》(后改《新民晚报》)任职。
以撰写言论文章见长。常视读书如打仗，认为“伤其十指，不如断其一指”，应一丝不苟地精读经典着作，直读得烂熟于心。他认为，烂熟的几十本好书在肚子里生了“根”，好比打仗时有几百子弟兵在身边一样，必然大大提高战斗能力，加快泛览群书的速度。那时，就能在书海里乘风破浪，领略“随便翻翻”的乐趣了。赵氏把书分为三档来读。一档是经典着作和工作业务上的书，二档是扩大知识面的书，三档是满足个人兴趣和爱好的书。先花功夫把第一档和第二档的名着佳作认真读好，作为“根”，然后再以涉猎的方式扩展知识面，这样就能有所专攻而又能有所博览。
钱钟书联系多种作品读书法：读一本书时，可以就这本书深钻细研，也可以联系其它书籍进行参照性阅读。钱钟书特别善于联系多种作品进行阅读，并在学术论着中得以体现。他的《谈艺录》早已有口皆碑，而他的一篇读书随感《读拉奥孔..
王力读书法：王力拿到一本书后，总是一丝不苟地先读序言和凡例。他说，譬如研读我国第一部用近代理论研究古汉语规律的着作《马氏文通》，如果不读序，用传统汉字学的眼光去看正文，就很费力，甚至会不知所云。反之，如果我们先读序，则..
金克木读书法：金克木(1912－)，笔名安琪、辛竹等。安徽寿县人。外国文学研究家。小学毕业后，就没有真正上过学。但在毕业前后曾翻阅过祖遗的几十木箱藏书，感到“从那里仿佛可以看出清代后期五朝(1821－1911)文化变化的一角”(..
高亨通一经读书法：高亨认为，要踏踏实实地真正“读通”一种重要书籍，以其作为走向治学之路的第一步。这也是高亨自己的读书方法。他早年在清华大学研究院读书时，就曾选定《韩非子》作为深入钻研的对象，潜心攻读，于1926年写出..
邓拓读书法：邓拓读书时极重视积累，并要求大家都这样做。他打过这样一个生动的比方：“你看农民出门，总随手带粪筐，见粪就拣，成好习惯。专门出门拣粪，倒不一定能拣很多，但一成了随时拣粪的习惯，自然就会积少成多。知识积累，也应该..