幼仪： 古代幼童应遵守的行为规范。《礼记·内则》：“十年出就外傅，居宿于外，学书计。衣不帛襦袴，礼师初。朝夕学幼仪，请肄简谅。”孔颖达疏：“朝夕学幼仪者，言从朝至夕，学幼少奉事长者之仪。”明方孝儒《幼仪杂箴》提出儿童在坐、行、揖、拜、言、笑、喜、怒、好、恶、取、与、诵、书等方面均应遵守规范，以“养其心志，约其形体”。
- 欢迎来到文学网！
传道授业解惑： 古代对教师任务的概括。唐韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。”传道，即传授孔孟之道；授业，即教授儒学的“六艺经传”；解惑，即解答学生学习“道”与“业”过程中的疑问。三项任务中以传道为主导。这..
五教： 孟子所说的五种教育。《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子 之所以教也。”朱熹注：“时雨，及时之雨也。草木之生，播种封植，人力已至，而未能自化，所少..
师严： 道尊古代教育术语。严，尊敬。谓尊师重道。《札记·学记》：“凡学之道，严师为难，师严然后道尊。道尊，然后民知敬学。” 百世师古代教育术语。谓圣贤风范，垂世久远，为后代仿效。《孟子·尽心下》：“孟子曰：圣人，百世之师..
先生： ①父兄。《论语·为政》：“有酒食，先生撰。”何晏集解引马融曰：“先生，谓父兄。”②对年长有德业者的尊称。《孟子·告子下》：“宋牼将之楚，孟子遇于石丘，曰：“先生将何之？’”焦循正义：“学士年长者，故谓之先生。”③老师..
师道： ①师，教师；道，道理。中国古代非常重视教师的作用，“师”与“君”被放在同等重要的地位，“君师者，治之本也”（《荀子·礼论》），把教师作为教育百姓化民成俗的根本所在，认为“师严然后道尊，道尊然后民之敬学”（《礼记·学记》..