张明志编。四川教育出版社1989年11月版，1991年8月版。4．8万字。介绍中学数学常用的解题方法——归纳法，包括其理论依据和具体应用，如恒等式的证明、不等式的证明、整除性问题、计数问题、递推数列问题、几何问题等，介绍了第二数学归纳法和数学归纳法的活用，如跳跃归纳法、翘翘板归纳法、有界归纳法、倒推归纳法等，最后还介绍了数学归纳原理和最小数原理。收入“中学数学解题方法丛书”。
《数学归纳法》
《数学归纳法》：
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《中学数学学习的思维方法》：王洁敏等编着。中国标准出版社1990年6月版。35．1万字。内容主要包括科学的思维过程和数学知识体系的组建，数学知识的智力内涵和思维模式的确立，数学的科学思想和由此衍生的基本思维方法(统一..
《数学奥林匹克在中国》：中国数学奥林匹克委员会编。湖南教育出版社1990年6月英文版。20万字。共4部分：第一部分“数学奥林匹克在中国”，介绍了数学竞赛活动在中国开展的历史和现状、组织机构和训练方法等。第二部分“奥..
《中学生数学灵感的培育》：王屏山等着。广东教育出版社1991年1月版。29万字。运用心理学和教育学的理论观点，分析了学校中的优等生的数学思维特点，并指出这些优等生在数学解题时的灵感妙想，主要来自“思维方法的精良”和..
《中学数学教育学》：章士藻编着。江苏教育出版社1991年9月版。26．5万字。包括绪论、正文12章和3个附录。首先从国内外数学教育的发展历史和现状出发，阐述了数学教育学的性质、任务和意义；接着，针对中学数学教学内容，介绍了..
《杨象富数学教学经验》：杨象富着。浙江教育出版社1991年9月版。18．6万字。全书分4部分：一、“在职进修·教学体会”；二、“教材分析·教案实例”；三、“教研论文·专题讲座”，收入中学教学检验法、换元方法13种、简易有效..