中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。1．4万字。分4部分：一、初中化学教学的目的；二、初中化学的教学内容；三、课时安排；四、教学中应该注意的几个问题。本大纲中的教学内容按化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算和化学实验4部分编排，所列条目只反映知识、技能的内容和要求，不表示它们的系统和顺序。按照学生的认识水平，并参照有关知识在初中化学中的重要程度，对知识的教学要求分为4个层次：常识性介绍、了解、理解、掌握；对实验技能的教学要求分为2个层次：练习、初步学会。在附录一中对教学要求的层次作了说明；在附录二中对与小学自然、中学物理、生物等相邻学科的联系作了说明。本大纲兼顾了“六、三”和“五、四”两种学制，规定这两种学制的教学内容的范围和深度基本一致，但指出“五、四”学制在理论联系实际、实验技能和培养能力等方面的要求比“六、三”学制稍高。
《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试
《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》：