邵瑞珍主编。华东师范大学出版社1990年10月版。34万字。高等师范院校心理学公共课教材。本书以学校学习和教育中的心理学问题为基本线索，将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学、社会心理学等融为一体，集中阐明学习与教学中的心理学知识、基本原理和应用技术。共4部分13章。第一部分绪论，阐述心理学与教育的关系；第二部分学习心理，论述学习的心理机制以及智慧技能获得、认知策略与学习策略的学习、动作技能学习、态度和品德形成与改变中的心理过程；第三部分教学心理，阐述有关教学任务、目标、方法、管理、测量、评价等方面的心理学问题；第四部分教师心理，论述教师的心理角色、心理品质与其培养。
《现代教育心理学》：吴锡改主编。中国科学技术出版社1991年6月版。27万字。共5编：一、引论，包括现代教育心理学的研究对象与研究趋向、现代教育发展的生理和心理基础；二、现代教育过程心理，包括现代教育目标与心理、施教心..
《现代学习心理学》：吴锡改主编。中国科学技术出版社1992年3月版。24万字。共4编：一、现代学习心理的基本理论，包括引论、树立正确的学习观、现代学习的一般过程、现代学习的主要模式；二、一般学习活动中的心理学原理，包括..
《教育心理学教程》：白先同编着。广西师范大学出版社1992年9月版。40．1万字。分7编15章。第一编，教育心理学的对象、任务和方法；第二编，学习理论、国外主要学习理论流派的评价；第三篇，德育心理，包括品德及其形成、中小学生的..
《学校管理心理学》：张燮等着。云南人民出版社1984年7月版。21．7万字。分5篇共15章。第一篇1－3章，学校管理心理学的对象和方法；学校集体中的个体；学校中的人际关系。第二篇4－6章，教育干部的素养；学校领导的影响力；领导方式与领..
《教育管理心理学》：李诚忠、王序荪主编。哈尔滨出版社1992年6月版。32．5万字。是国家教委东北教育管理干部培训中心组织编写的教育管理干部培训教材。共10章。第一章绪论，主要阐述教育管理心理学的研究对象，它的产生和发..