《学生动机研究》

《学生动机研究》:

[美]拉塞尔·伊·埃姆斯主编。邬大光等译。重庆出版社1990年12月版。25.7万字。展现了动机研究认知理论的当代最新成果,全面反映了动机研究的时代风貌,从理论、经验、应用3个方面提出了许多令人关注的问题。全书共5部分:一、动机的基本理论,阐述认知和情感在动机中的作用;二、学生动机的内在因素,阐明适应特殊标准的人格因素,即动机研究的归因方法,学生动机在教学中的具体应用;三、影响学生动机发展的情境因素,探讨影响学生动机的环境因素,包括特定的社会结构因素和广义社会因素与社会文化因素;四、创设最佳的学生动机,分析影响培养学生最佳动机和实施动机理论的学校环境;五、对动机研究成果进行评价和展望,并指出有待于进一步研究的众多领域。收入“当代教育译丛”。

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