《中国朝鲜族教育史编写组》编。东北朝鲜民族教育出版社1991年5月朝鲜文版。48．1万字。以马克思主义民族理论和历史唯物主义观点，在中国教育的普遍性和民族教育的特殊性的辩证统一中，考察和分析中国朝鲜族教育的历史，总结民族教育的历史经验，揭示其发展规律。本书由序言和6章组成。序言概述了100多年来中国朝鲜族教育走过的曲折道路，总结了历史经验，阐明了只有在中国共产党领导的社会主义制度和党的正确的民族政策、教育方针指引下，才能充分发展民族教育事业，提高民族素质，培养民族人材的科学真理。第一章，《9．18》以前的中国朝鲜族教育，内容包括私塾教育、私立学校的形成和发展、反日民族私立学校的教育内容和特点、日本侵略者经办的朝鲜族学校教育等。第二章，日本帝国主义强占时期的朝鲜族教育，包括殖民地奴化教育和反奴化教育的斗争、抗日游击区的朝鲜族教育等。第三章到第六章，分别叙述解放后各个时期朝鲜族教育的蓬勃发展，包括各个时期的教育和政策。从幼儿教育、中小学教育到大学教育以及成人教育等各类教育的发展，教师队伍的建设和教材编辑出版事业等。附录有：中国朝鲜族教育年代记(1712－1988年)。
《中国朝鲜族教育史》
《中国朝鲜族教育史》：