张焕庭编。江苏教育出版社1989年5月版。104万字。收辞目3115条，涉及教育学、心理学、教育哲学、教育经济学、教育伦理学、教育社会学、教育统计学、中国教育史、外国教育史、比较教育、幼儿教育、教育文献和各科教材教法等学科的基础知识，以及各国主要大学介绍。释文采取中外古今兼收并蓄的原则，逐条加以阐释，尽力反映当代教育科研成果，对不同学派和不同学术见解，在客观介绍后，略陈编者评析。在介绍理论知识时注意联系应用方面，在介绍应用知识时述及理论依据。一词多意的辞目采取分段介绍不同涵义的办法，详教育方面的内容，略其他方面的内容。
《教育学文集·教育目的》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年5月版。56．7万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。分8类。一、马克思主义关于人的全面发展的理论；二、教育与生产劳动相结合的理论；三、我国的教..
《现代教育管理学》：张复荃着。黑龙江教育出版社1989年6月版。18．5万字。回顾了现代教育科学的发展历史，总结了现代教育科学现状，提出了加强这一学科研究的构想，具体论述了教育管理与社会进步、教育管理学的历史足迹、教育..
《教育学文集·教育与人的发展》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年6月版。61．7万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。本书选编的是国内外有关教育与人的发展的材料，选文依据分类别群的原则按文章的性质和内..
《宏观教育学》：刘敬发等着。黑龙江教育出版社1989年11月版。20万字。共5部分。一、总论。着重研究和论述宏观教育学的概念、对象、任务、理论基础和教育的性质、方针与宏观教育规律；二、宏观教育系统、体制。着重分析..
《简明国际教育百科全书·人的发展》：[瑞典]T．胡森、[德]T．N．波斯特尔斯威特主编。中央教育科学研究所比较教育研究室编译。教育科学出版社1989年12月版。53万字。收入词目77条，按内容分类编排。共5部分：一、总论，包括“人的..