教育论 : 本书原名《教育:智育、德育和体育》,英国资产阶级哲学家、社会学家斯宾塞的教育学著。本书据伦敦J.M.德特父子公司出版的《人人丛书》第504种内容译出,人民教育出版社1962年8月出版。本书共11万字,共分4章。这4章原来是发表在杂志上的4篇论文,略经增删于1961年汇编印行。作者在本书中批判了古典教育,阐述了实科教育的理论,反映了19世纪中叶英国的工商业迅速发展背景下资产阶级的需要。在第1章里,作者提出了“什么知识最有价值”的问题,把人类的活动分为5类,按“为我们的完满生活作准备是教育应尽的职责”的观点排列出以下几方面的教育:“准备直接保全自己的教育,准备间接保全自己的教育,准备作父母的教育,准备作公民的教育,准备生活中各项文化活动的教育”。作者从指导人类活动方面出发,指出科学知识最有价值。在智育1章中,他反对当时流行的形式主义和经院主义而强调兴趣在教学中的作用。德育1章中,他宣传资产阶级个人主义思想,认为个人自我保存是重要的道德原则,主张“自然后果”的教育方法。体育1章中,他提出要注重儿童的衣食,认为为了适应现实生活中的激烈竞争,必须锻炼体力,避免过度学习的损害。本书篇幅不长但内容丰富,论述清楚严密,条分缕析,体系结构秩序井然。斯宾塞的教育思想以他的实证论为依据,为当时的大资产阶级服务,有一定的局限性。其实科教育思想,对学校的课程编制影响很大。
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