同儿辈赋未开海棠 :
元好问
(一)
翠叶轻笼豆颗匀,胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露,滴下生红可惜春。
(二)
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
元好问这两首咏海棠诗,作于隐居故里的晚年,字里行间都流溢着爱花爱子之情。
两首诗皆自绿叶写起,皆着眼于花蕾的描摹与吟咏,但同中有异,各有侧重。第一首诗着力渲染的是未开海棠鲜丽夺目的色彩,所谓“胭脂浓抹蜡痕新”,由此而生发亲切的叮咛,叮咛它把“花梢露”殷勤留著;第二首诗则着力渲染未开海棠那“小蕾深藏”的含蕴,由此而生发真挚的告诫,告诫它要爱惜芳心,莫要轻吐。
海棠花含苞未放时,花蕾呈深红色,如胭脂点点。元好问的第一首诗便抓住了未放海棠的这一特性写开来:“翠叶轻笼豆颗匀,胭脂浓抹蜡痕新。”海棠花蕾象豆粒一般大小均匀,青翠的叶子正轻轻地笼罩着他们。海棠花蕾如浓抹的胭脂一样深红,又如蜡痕一样新鲜、娇嫩。作者把海棠花蕾比作“豆颗”、比作“胭脂”,比作“蜡痕”,充满了爱怜之情。
“殷勤留著花梢露,滴下生红可惜春。”这是作者对未开海棠带了主观色彩的描述之后所发出的亲切叮咛,让它恳切地留住花梢上的露珠,莫让深红的颜色随着露珠的滴落而滴落。宋代姚立说:海棠“其花五出,初极红,如胭脂点点然;及开,则渐成缬晕;至落则若宿妆淡粉。”这里,作者说给海棠花的话,与其说是让她珍惜深红的花色,莫不如说是让它珍惜欲放未放的美妙时光,珍惜萌动着的生长着的绵绵春意。
元好问的第二首绝句与第一首似连非连,相对独立。该篇用语更精粹,含蕴更深长。
“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”枝间那新发的绿叶重重叠叠,小小的花蕾深藏其中,隐隐可见数点猩红。“深藏”二字将海棠花蕾生动地人化了,在诗意结构上也起到了承前启后的作用,它既照应着首句的“新绿一重重”,又引出了后两句主观情愫的抒发:“爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。”“芳心”指的是芬芳的花蕊,也暗指人的才华、智慧,这两句诗是对未开海棠的嘱托,也是对同赋海棠的儿辈的教诲,告诫他们莫要轻吐芳心,莫要急功近利,任凭桃李之辈争名于朝,争利于市吧。这时的元好问虽已届晚年,心境渐趋闲适,但对儿辈仍寄予殷切希望。与儿辈同赋海棠,又借咏花教子,慈父之心,严父之情于此可见一斑。