韩愈读书法 : 韩愈读书以勤奋贯彻始终。在 《进学解》 中,曾提出“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”。这就是后世所称的 “提要钩玄读书法”。大意是说,读书一定要写笔记;而读不同的书,又有不同的笔记法。读记载事实的史籍,一定要写出提要,掌握纲要; 读辑录言论的书,一定要钩出精义,领会精神。写提要时,必需弄清事件的来龙去脉、前因后果,弄清这一事件和其它事件之间的错综复杂关系;钩精义时,必需对那些言论进行深入的研究与分析。提要钩玄的过程,有助于增强记忆,提高认识,培养独立思考能力。韩愈还提出读书要 “贪多务得,细大不捐”( 《进学解》),“读书患不多,思义患不明。患足已不学,既学患不行” ( 《赠别元十八协律》 八首之五)。他要求博览务得,学以致用。韩愈提出读书既要 “迷”,又要 “不迷”。他在 《答李翊书》里,曾先后用了两个“迷”字。第一个“迷”,是形容他自己开始读书着迷的情景:“处若忘,行若遗,俨乎其若思,茫乎其若迷”。有这种迷劲才能深钻下去,但又要防止迷失方向。所以提出了第二个 “迷”: “行之乎仁义之途,游之乎诗书之源,无迷其途,无绝其源,终吾身而已矣。”这是韩愈多年读书的心得,恰当地指明了读书必须由迷而步入不迷的境界,才能获得真正的知识,摆脱本本主义的桎梏。参见 韩愈读书 昌黎先生集
- 欢迎来到文学网！