心理词典 :
许多学者认为储存于记忆中的词汇就像保存在人脑中的一部词典，因此称为心理词典。是心理语言学和认知科学中的一个重要概念。
心理学家们倾向于认为，学会了语言和阅读的人都具有一部心理词典。心理词典至少在19世纪研究失语症问题时就开始被关注了。一般认为，心理词典始于英国心理学家A.特雷斯曼的研究。在他看来，每个语言使用者的心理都有一个结构有序，可以按一定程序通达的词汇表征。美国学者K.D.埃莫里和V.A.弗洛姆金指出，心理词典是“人的头脑中句法的基本构成成分，以及说话所知道的关于该成分的所有信息的总和”。
心理词典中存储了大量词条，每个词条又包含词的写法、语音及词义等各种知识。心理词典中的词语并不是杂乱无章的，而是按照一定的方式组织起来的。如按词的使用频率来组织，高频词排在前面，提取较容易；低频词排在后面，提取较困难。
心理词典不同于现实词典，它有大容量储存和有效提取两个特点，不像现实词典那样按字母或笔画排列，而是一个按意义组织起来的庞大网络，有很多横向联系，其内容也不像现实词典那么固定不变，而且比现实词典里的条目含载了更多的信息，同时，新词、新义甚至新的读音都会伴随学习而不断产生和变化。
激活扩散模型
在词汇理解的研究中，学者们提出了心理词典这一概念，主要研究词是怎样储存在记忆里和怎样被提取的。层次网络模型和激活扩散模型（见图）是研究语义记忆的两个主要的语义记忆模型，它们分别把语义概念和词汇在大脑中的存储视为“节点”，强调了节点之间的连接及通过连接而构成的网络，在某种程度上揭示了词汇处理的大脑机制。其中，层次网络模型是由美国认知心理学家A.M.柯林斯和M.R.奎廉于1969年提出的第一个关于心理词典语义表征的认知模型，认为概念之间是按照上下级关系组成的网络。而激活扩散模型是由柯林斯和E.F.洛夫特斯于1975年提出的。如图所示，概念之间由连线联系，连线的长短表示联系的紧密程度，越短的连线表明联系越发紧密，并且放弃了概念的层次结构，而是以语义联系或语义相似性将概念组织起来，可以说是最能反映心理词典本质的模型。