《中国语言能力等级共同量表研究： 理论、方法与实证研究》 :
由杨惠中主持编著，2012年由上海外语教育出版社出版发行，原始语种为汉语。
2001年《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》颁布推广，成为欧洲联盟（简称欧盟）各国语言教学的指导性文件。欧盟以外的国家和地区也开始对该文件进行研究，并将其作为外语学习、教学及评测的重要参考依据。在此背景下，关于建立中国语言能力等级共同量表的问题引起中国学界的重视。2007年杨惠中和桂诗春提出制定亚洲统一的英语语言能力等级量表的设想。2008年杨惠中等学者提出制定统一量表应该遵循的原则和具体实施方法。2011年杨惠中等学者对英语口语能力描述语量表化进行了大规模实证研究，检验了其提出的原则和实施方法的科学性与可行性。2012年，杨惠中领衔的学术专著《中国语言能力等级共同量表研究：理论、方法与实证研究》正式出版。
本书以交际语言能力理论为基础，对听、说、读、写能力分别进行“能做”描述，并通过口语“能做”描述语实证研究的数据，证明对描述语进行量化分析和对语言能力进行划分的可行性。本书共七章：第一章阐述制定语言能力等级共同量表的意义；第二章介绍语言能力理论及语言能力描述；第三章以CEFR为例对语言能力进行“能做”描述；第四章论述制定中国语言能力等级共同量表的原则与方法；第五章描述英语学习者口语能力；第六章对英语口语能力描述语进行因子分析和等级划分的实证研究；第七章为结语。