杨树达《中国修辞学》所用术语。指增添语词、句子以增加文意，提高修辞效果。可分为：(1)增字。如欧阳修《相州昼锦堂记》：“仕宦至将相，富贵归故乡，此人情之所荣，今昔之所同也。”后增二字作“仕室而至将相，富贵而归故乡”。使“仕宦”、“富贵”语意加重，全文意思加多。(2)增句。用增添句子来补充语意的缺漏，使上下文贯通。
增益(语言)
增益(语言)：
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承转(语言)：修辞方式之一。话说到一半忽然觉得不合适，或突然情况有变，为掩饰失言，便承接着那半句话谐音或顺意转为他语。如：“周萍(向仆人们)：把他拉下去!鲁侍萍(大哭)：这真是一群强盗!(走到周萍面前)你是萍……凭——什么打..
抑扬(语言)：修辞方式之一。为加重语势，使人信服，把要抑制、要赞扬的两方面同时并举，达到更好地“抑”或“扬”的目的。可分为：(1)欲扬先抑。如：“这是谁的孩子，怎么出现在集中营里?孩子穿得破破烂烂的，长着一双聪明诱人的眼睛..
节缩(语言)：也叫“紧缩”。修辞方式之一。为语句简明，节拍协调而节短、缩合词语的音节，以使语言简洁、明快、紧凑。可分为：(1)缩合。由急说急读而缩合。相当“合音”。如《论语·公冶长》：“子曰：‘盍各言尔志。’”“盍”..
撇语(语言)：也叫“排除”。修辞方式之一。先把容易与主体相混淆或与主体相似、相关的现象否定、撇开，然后揭示出主体的本质。如“革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭..
互文(语言)：也叫“互文见义”、“互辞”、“互其文”、“互言”、“文互相备”、“互相足”、“互相明”、“互相见”、“互相成”、“互相挟”、“文相变”、“互文言”、“错见互足”。修辞方式之一。在连贯的话语中..