修辞方式之一。话说到一半忽然觉得不合适，或突然情况有变，为掩饰失言，便承接着那半句话谐音或顺意转为他语。如：“周萍(向仆人们)：把他拉下去!鲁侍萍(大哭)：这真是一群强盗!(走到周萍面前)你是萍……凭——什么打我的儿子!”本想说“你是萍儿”，但尚未说完便意识到此时此地不便认儿子，便借谐音改口“凭——什么打我儿子”，将人物的心理变化描写得细致入微，而且文笔简洁，含蓄生动。参见“跳脱”。
承转(语言)
承转(语言)：
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抑扬(语言)：修辞方式之一。为加重语势，使人信服，把要抑制、要赞扬的两方面同时并举，达到更好地“抑”或“扬”的目的。可分为：(1)欲扬先抑。如：“这是谁的孩子，怎么出现在集中营里?孩子穿得破破烂烂的，长着一双聪明诱人的眼睛..
节缩(语言)：也叫“紧缩”。修辞方式之一。为语句简明，节拍协调而节短、缩合词语的音节，以使语言简洁、明快、紧凑。可分为：(1)缩合。由急说急读而缩合。相当“合音”。如《论语·公冶长》：“子曰：‘盍各言尔志。’”“盍”..
化形(语言)：也叫“形隐”。析字之一。对字的结构进行增损离合，使原来的字形发生变化而产生另外的意思。可分为：(1)离合。如吴敬梓《儒林外史》：“张俊民道：‘胡子老官，这事在你作法便了，做成了少不得“言身寸”。王胡子道：‘..
互文(语言)：也叫“互文见义”、“互辞”、“互其文”、“互言”、“文互相备”、“互相足”、“互相明”、“互相见”、“互相成”、“互相挟”、“文相变”、“互文言”、“错见互足”。修辞方式之一。在连贯的话语中..
同语(语言)：也叫“同辞”。修辞方式之一。主语、宾语同一词语，构成判断句式，表示强调、让步或说明。根据同语的位置和作用，可分为：(1)同语同位。两个相同的词语同时充当两个不同动词的宾语。如：“破坏党的政策，得了天下还会..