一、1999年中考北京题《珍珠鸟》③

    一、1999年中考北京题《珍珠鸟》 : [题目]
阅读记叙文,完成1—7题。

珍 珠 鸟

真好! 朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢? 决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟,雏儿! 正是这个小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲: 红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色的写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
▲有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟! 还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受。
信赖,往往创造出美好的境界。

一九八四年一月 天津

(冯骥才文 选自1984年2月14日《人民日报》
1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?
答:____
2.第6段中加点词语表现了“我”当时怎样的心理活动?
答:____
3.在文中用横线标出“它胆子大了”以后,“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处)
4.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?
这说明了什么?
答:____
5.标有“▲”的一段文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义。
答:____
6.本文的感情线索是____
7.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么? (150字左右)
[题解]
第1题。应从全文体会,开头部分与结尾部分比照体会。答案要点:
为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟“怕人”,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出了中心。
第2题。第6段,通过行动描写,间接作心理描写。答案要点: 很想看见它们,却怕惊动它们;可以看它们时,还怕惊动它们。
第3题。根据题干,仔细阅读。“它胆子大了”以后,是在第10段以后;需要标出的是“淘气地陪伴我”的文字。从第10段读到第13段,段首句是:“白天,它这样淘气地陪伴我。……”据此,只要找出描写“这样”的文字就可以了。显然可以在第11、12段中找到标出:
它……蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
它索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖,友好地啄两下我的手指。
第4题。先找出两处描述,一处在第8段,一处在第13段;转述其不同: 第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了。第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去;然后体会“说明了什么”: 这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
第5题。给一小段拟标题。可以借用作者赋有哲理的结句的词,“信赖”,最为确切。其他可用:“情意”,或“友好”,或“关爱”。
第6题。感情线索是:“我”对小鸟的关爱之情。
第7题。考查对全文整体把握及领悟后的表达能力。答案要点:
信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重。(最后,举实际生活中的事例,表明信赖产生的基础是爱和尊重。)