儿童学 : 研究儿童身心发育成长的科学。它探讨儿童的发展以及遗传和环境对儿童身心发展的影响,以传记法、谈话法、问卷法、调查法、诊断法、智力测验等为研究方法。美国心理学家G·S·霍尔是该学科的主要代表。儿童学在19世纪末20世纪初流行于西方各国,20世纪20年代传入中国。他们认为生物遗传的规律或环境的影响决定了儿童的发展,断言不同阶级出身和不同种族的儿童之间的身心差异是命定不可改变的。他们用调查法、智力测验法把许多劳动人民子女列入无望的“智力落后”或“难教”之类,把他们排斥于学校教育之外。作为一门科学来说,它无疑有许多片面性和谬误,但在20年代到30年代,它的某些论点渗透进当时的儿童文学理论,因此作为参照系,对儿童文学理论研究和儿童文学批评史的研究,还是有它的特殊意义。
出版时间：1992-08 儿童心理发展年龄阶段 : 依据儿童身心发展的特点来划分的儿童发展的各个时期。儿童心理的发展,是一个从低级到高级、从简单到复杂、从量变到质变、具有内部矛盾的复杂过程。这个过程是以渐进..
出版时间：1992-08 儿童权利宣言 : 1959年11月20日经联合国大会通过。原文如下: 弁言 兹鉴于联合国人民曾于宪章中重申其对基本人权及人格尊严与价值之信念,并决心促成大自由中之社会进步及较善之民生。 复鉴于..
出版时间：1989-10 台湾“中华民国儿童文学学会” : 1984年12月23日成立于台北市。理事长林良,总干事林焕彰,理事有林良、林焕彰、马景贤、谢武彰、简静惠、严友梅、洪义男、蔡尚志等21人;监事:林海音、林武宪、..
出版时间：1992-08 儿童本位论 : 原为美国实用主义教育家杜威的主张。认为 “儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界”,教育者必须站在儿童的立场上,并且以儿童为中心,而且是目的”。这种理论直接影响“五..
出版时间：1992-08 儿童小说 : 儿童文学体裁之一。指以儿童为读者对象的小说,即着力于塑造鲜明的儿童形象,描述表现儿童生活的情节、环境,并由此反映时代面貌、社会现实的一种儿童文学作品。它与一般小说一样,努..