互动认知
互动认知：认为主体和客体并非截然两分，客体并无与主体认识完全无关的、自身的确定性。主体和客体都是在相互的认知的过程中，发生变化，重新建构自身，共同进入新的认知阶段。这种认知方式研究的空间是一个不断因主体的理智、激情、欲望、意志的变化的而变化的、开放的、动态的空间。
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教堂山会议：1958年在美国北卡罗来纳州教堂山召开了国际比较文学学会的第二次年会，有关定义的论争成为这次大会的主题。教堂山会议是比较文学发展史的一个转折点，会上，传统的比较文学观点受到批评，韦勒克宣读了《比较文学的..
社会学批评：社会学批评包括两个方面：一个是艺术创作的社会性；一个是艺术批评的社会学方法。形式主义把社会性排除在艺术创作之外，艺术自律于任何社会现实，但社会学批评并不认为艺术是在真空中进行的，一件作品的创作过程本身..
现象学范式：研究的对象首先必须是具体的活生生的人，一个活生生地感受着痛苦和愉悦的人。现象学强调对自觉经验到的现象作直接的研究和描述，尽量排除未经验证的先入之见，强调“诉诸事物本身”，亦即对具体经验到的东西，采取尽..
风雅颂：是《诗经》的三个组成部分，也是根据地域和音乐的不同对《诗经》的分类。风也叫国风，是带有诸侯各国地方特色的乐歌，共有十五国风，160篇，多是民歌，少数是贵族作品。雅是周王朝京都地区的乐歌，分大雅、小雅。大雅31篇，多..
比较诗学：比较文学中的一个研究领域，专指不同民族不同文化体系的文学理论的比较研究，用更广阔的研究视野和国际角度，以自觉的比较意识，超脱本民族文化体系的“模子”，站在更高的层次上探求人类文学的“共同规律”。（对中国学..