外延部分重合的两个概念之间的关系(如图3所示)。
如“共产党员”和“科学家”这两个概念是交叉关系,“共产党员”中有一部分是科学家;“科学家”中也有一部分是共产党员。它们的外延只有部分重合。具有交叉关系的概念一般不能并列使用。如:“我们学校有教师,学生和共青团员共一百五十多人。”“教师”、“学生”和“共青团员”是交叉关系,不应并列使用。
图3
外延部分重合的两个概念之间的关系(如图3所示)。
如“共产党员”和“科学家”这两个概念是交叉关系,“共产党员”中有一部分是科学家;“科学家”中也有一部分是共产党员。它们的外延只有部分重合。具有交叉关系的概念一般不能并列使用。如:“我们学校有教师,学生和共青团员共一百五十多人。”“教师”、“学生”和“共青团员”是交叉关系,不应并列使用。
图3
矛盾关系:同一属概念下的其中一个概念的内涵是否定另一个概念的内涵的两个同级种概念间的关系,是并列关系的特殊形式(如图6所示,A表示属概念,BC表示同级种概念)。如:“金属”和“非金属”是矛盾关系的概念,由肯定概念和否定..
对立关系:同一属概念下内涵差别最大、外延互相排斥的两个同级种概念间的关系,是并列关系的特殊形式(如图5所示,A表示属概念,BC表示同级种概念)。如:“大学生”、“中学生”和“小学生”这三个概念都是“学生”这一属概念下..