人民教育出版社编。人民教育出版社1961至1962年版。25万字。4册。包括：《中学课本生物学》(1961年版)，《中学课本生理卫生》(1962年版)。供十年制学校选用。初中一年级和二年级上学期开设生物学，二年级下学期开设生理卫生。高中阶段不设生物课。在体系和内容方面与以往的中学生物课本相比，以《生物学》的变化较大，《生理卫生》在体系上没有明显变化，主要是精简了部分内容。其中的《生物学》分为3册，内容包括5编：一、生物体是由细胞构成的；二、植物(以上两编列入第一册)；三、动物(列入第二册)；四、生物的基本特征和自然界物质的循环；五、生物界的发生和发展(包括生命的起源，生物的进化，遗传和变异)(以上两编列入第三册)。《生物学》的特点是：一、由于客观形势的要求，在初中阶段就必须用较少的时间将生物学基础知识全部讲完，因此本书的内容相当简练，但所涉及的范围甚是全面；二、关于遗传和变异的知识，以往的中学生物课本只单独介绍米丘林学派的理论与实践，本书则并列地介绍了孟德尔－摩尔根学派、米丘林学派各自对遗传和变异问题的研究，以贯彻“百家争鸣”的方针。这套课本是当时学制改革的一次尝试，使用的时间并不长，影响也不明显。
《中学课本·生物学、生理卫生》
《中学课本·生物学、生理卫生》：