中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1963年7月版。3万字。1958年后，编写教材采取大搞群众运动的办法，造成了“以生产为纲”和水平提得太高等问题。1963年3月发布的《全日制中学暂行工作条例(草案)》，指出“全日制中学必须以教学为主，加强基础知识的教学和基本技能的训练”和“不要把学生的接受能力估计得过高”。本大纲是根据这些指导思想制订的。大纲分6个部分：一、教学目的和要求；二、教学内容；三、教学内容的安排；四、实验；五、教学中应该注意的几点；六、各年级的教学内容。在教学内容上，给选择化学原理订了科学性上是正确的，在中学化学教学里应用较广和学生能够接受等3条要求。在教学内容的安排上，提出了基本上按照物质结构的内在联系安排教学内容，元素化合物知识与化学原理知识穿插安排和基本上依直线上升等原则。在实验上总结了化学实验的作用和选择实验内容的原则。教学中应该注意的几点为：1．讲清概念；2．适当联系实际；3．抓重点、抓关键，注意知识的内在联系；4．加强复习巩固；5．通过具体教学内容的讲授，培养学生的辩证唯物主义观点；6．加强化学用语和化学计算的教学。其中1、3的内容是新加的，2中提出联系实际的目的是要使学生更好地掌握化学基础和基本技能，比较狭窄。教学内容主要是描述化学。在各年级的教学内容上，增加了理论知识；充实了8种主族元素和10种副族元素；有机化合物的知识也增加了许多。
《全日制中学化学教学大纲(草案)》
《全日制中学化学教学大纲(草案)》：