中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1979年6月版。0．65万字。分目的任务，教学内容与方法，学业考查，课外活动，教学设备及分年级要求(小学一至五年级；初中一年级)6个部分。大纲指出，音乐教育的目的是“启发学生革命理想，陶冶优良品格，培养高尚情操和丰富感情，使他们的身心得到健全的发展”，培养“学生热爱祖国的音乐艺术”。音乐教学的任务是使学生“掌握基本的音乐知识和技能，初步具有唱歌的表现能力，对音乐的感受能力和审美能力”。中小学音乐教学内容包括唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏3个部分。强调唱歌是主要内容，要通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。教材的选编要以反映少年儿童精神面貌和生活的歌曲、优秀的传统歌曲、适合于少年儿童歌唱的中国民歌及适量的外国歌曲作为基本教材，以配合形势和具有地方特点的歌曲作为补充教材。教学方法方面，大纲提出小学低年级学生的音域一般为C1－C2(d2)，随年龄增长适当地扩展音域。教唱歌谱应用视唱法，小学低年级可用听唱法过渡，还可适当让学生学一些律动和动作表演。音乐知识和技能训练有助于培养学生独立识谱能力，发展听觉和增强记忆力。因此，必须进行系统的乐理知识讲授和视唱听音训练。小学一至四年级学习简谱为主，五年级开始可根据条件学习五线谱。在低年级主要给学生以感性知识；随年级上升逐步增加系统的理性知识。欣赏教材包括中外声乐、器乐曲以及中国民族民间音乐。欣赏方式主要是利用唱片和录音磁带。本大纲是文化大革命后颁布的第一部音乐教学大纲，为恢复中、小学音乐教学秩序起到了重要作用。
《全日制十年制学校中小学音乐教学大纲(试行草
《全日制十年制学校中小学音乐教学大纲(试行草案)》：