徐纪敏着。湖南人民出版社1986年1月版。35．2万字。较系统完整且适合教学用的科学学着作，含绪论和10章。绪论和第一章“科学结构学”属总论性质，阐明了科学学的定义、对象、方法、沿革和科学的学科结构、知识结构、门类结构及演化规律；其余各章属分论性质，分别详论了科学社会学、科学能力学、科学经济学、科学管理学、科学人才学、科学创造心理学、科学逻辑学、科学伦理学、科学美学。主要特点：一、揭示了科学整体结构的各个要素及其相互联系与功能，首先在我国尝试并建立了一个相对完整的科学学体系。此中除用结构分析方法考察学科结构的空间分布外，还用历史分析方法考察学科结构随着时间的变迁所发生的变化。从而阐明：现代科学的发展是各要素总体功能的结果，今后科学的发展有赖于这总体功能的加强和发挥；随着历史的发展和科学技术的进步，总会有重大的科学发展，而重大科学发现又可以建立、推进和带动一大门类学科；有时偶然因素也会改变学科结构，开垦出大片科学处女地来，因此要善于把握每一个可能建树科学勋业的偶然机会。二、揭示了学科结构演化的某些规律，即学科发展内在矛盾运动的规律(内在动力学规律)、自然科学学科发展的指数曲线振荡规律(运动学规律)、自然科学学科发展的相关生长规律(结构学规律)、自然科学学科发展的不平衡规律(现象学规律)。三、为我国科学发展提供了理论和方法。
《科学学纲要》
《科学学纲要》：