索荣昌主编。
东北师范大学出版社1990年5月版。47万字。
在教学实践基础上编写的一部“高师语文(大学语文)”共同基础课教材。从信息吸收、信息加工和信息输出的角度，对师范生和在职教师听视阅读、说话演讲、常用文写作、汉字书写书法所必需掌握的知识和规律进行系统而精要的讲述，特别是精心地设计了培养听读、说讲、写作、书写等语文“四功”的科学训练程序，以着重培养师范生和在职教师必备的实际应用语文能力。
全书以知识理论为指导，构成了知识框架和训练程序相互结合、相互依存的综合应用语文体系，具有较强的科学性、实践性和实用性。
《怎样学习古文》：周振甫着。中华书局1992年6月版。10．8万字。指导学习古文及探讨古文艺术性的着作。作者集古今学人之经验，提出“立体的懂”这一卓有成效的古文学习方法，并根据现代人时间紧的特点，指出符合实际的具体作法..
《中国语文教育史纲》：张隆华等着。湖南师范大学出版社1991年8月版。44万字。分3篇：上篇阐述古代语文教育；中篇阐述近代语文教育；下篇阐述现代语文教育。每篇都分为语文教育的历史背景，语文教育思想概述，语文教育的内容概述..
《全国小学生一等奖作文大观》：景璟编。甘肃少年儿童出版社1991年7月版。22万字。从500多篇历年来获全国小学生作文竞赛一等奖的作文中精选出来的。按“记事·写人”、“写景·状物”、“书信·日记”、“故事·童话及..
《汉语语音教程》：钟梫着。商务印书馆1981年9月版英文本和法文本版。3万字。专供外国人学习汉语语音的教材，全部用外文编写。内容讲述汉语语音的拼音字母、声母、韵母、声调和拼音音节等。详细讲解特殊发音的拼音字母，如..
《中国古代文学英华》：程千帆主编。上海教育出版社1984年3月版。45万字。为来华留学生、海外函授生、外国高等院校汉文系学生编写的介绍中国古典文学优秀作品的教材。收选150篇作品，分上下编。上编散文，下编韵文，依传统的..