张鸿苓等编着。
北京师范大学出版社1982年9月版。28．9万字。高等师范院校教材。剖析听、说、读、写4种语文能力的构成和形成过程，阐明它们的培养规律、原则及方式方法等。
书中设有“中学语文教学历史”专章，概述中国古代、近代和当代语文教学的进程、特点与方式方法，重点在于总结语文能力培养的历史经验。附录有单元教学目的和重点设计举例，列举了7位优秀语文教师的课堂实录或教案。
《语文教学方法论》
《语文教学方法论》：
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《中学语文课文研究信息集》：杨易丹等编着。四川教育出版社1987年1月版。400万字。12册。以高中、初中各册语文课本课文为单元，从大量的报刊、图书中收集与课文研究密切相关的资料(特别是1978年以来的研究成果)，按资料性..
《关东方言词汇》：王博等编着。吉林教育出版社1991年6月版。42万字。收录具有鲜明地区色彩的词语语汇6000余条。主要选入一些关东特色浓厚、使用范围广泛的词汇，均标注方音，词目的编排顺序以汉语拼音为准；释义比较准确、..
《古文类选》：杭州大学中文系《古文类选》编注组编。浙江人民出版社1982年1月版。26万字。分为寓言、传记、游记、杂记、论说、书信、序跋、辞赋8辑，依类编排，共76篇。每辑前有概述，说明这类文体的定义、嬗变、作用和写作..
《全国少年作文选萃》：邵雯编。晏苏评。甘肃少年儿童出版社1986年12月版。15万字。选入1984年发表在全国有关报刊上的优秀少年作文107篇。内容分5个部分：《校园内外》；《可爱的家乡》；《天南地北》；《亲人赞》；《议论说明》..
《大学语文》：徐中玉等主编。华东师范大学出版社1981年7月版，1988年6月版，1988年7月版。23万字。选收中国古典优秀文学作品87篇、现代文学作品10篇，体裁以散文为主，兼及诗词曲赋。后来的《修订本》及《全国组编本》入选的..