作诠释③

    作诠释 : 是对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。那么,如何来对它们进行区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是下定义;如果不能互换,就是作诠释。

为您推荐

立意的原则③

立意的原则 : (1)立意要正确。所谓立意正确就是文章的观点必须正确,思想必须健康。“待到山花烂漫时,她在丛中笑”、“零落成泥碾作尘,只有香如故”,同样是写梅花但立意却迥然不同。我们作文时要力..

修改病句的原则③

修改病句的原则 : (1)对症下药,有针对性 也就是针对造成语病的原因进行修改,什么地方有毛病,就修改什么地方;是什么样的毛病,就用相应的方法来修改。 (2)尽量保持句子的原意 每一个病句,一般都包含..

材料作文的写作步骤③

材料作文的写作步骤 : (1)读懂材料 要想写好材料作文,首先就要读懂所给材料,认真分析研究,挖掘材料的深层内涵。只有理解了材料,才能提炼观点,构思文章。读懂材料,要把握住下面的三个“必须”: ①..

五 辨析字形的方法③

渔家傲·秋思 范仲淹③

渔家傲·秋思 范仲淹 : 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 ..

第七部分 文体作法③

第七部分 文体作法 : 1.八股文 明清科举考试文体之一,始于明代,盛于清朝,直到光绪末年才废除。这种文体有一套固定的格式,规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成,每..

附录一:初中生容易混淆的近义词辨析集录③

附录一:初中生容易混淆的近义词辨析集录 : [安排 安置]都指使有着落,都可用于人或事物。“安排”重在有条理、有次序地处理事物或安置人员。“安置”指使人和事物有适当的位置。 [懊恼 烦恼 苦..