夏丏尊读书法 : 夏丏尊提倡过这样一种读书方法: 把精读的文章或书籍作为出发点,然后向四面八方发展开来,由精读一篇文章带读许多书,以扩大自己的涉猎面。夏氏曾举读《桃花源记》为例:这篇文章是晋朝人写的,如果想知道它的地位和晋朝文学的情况,就可以去翻翻中国文学史; 这篇文章体现了一种乌托邦思想,而英国的莫尔写过一本叫《乌托邦》的书,又可以对照起来读;这篇文章属于记叙文一类,如果想明白记叙文的格式,就可以去翻看有关记叙文写法的书;另外,如果想知道作者陶渊明的为人,还可以去翻《晋书·陶潜传》或《陶渊明集》。这样就可以由读一本书引出一大串可读应读的书来。夏氏自己就是经常这样来读书的。知识是互相联系的,大量的相关性书籍完全可以联系起来阅读,以便加深理解和扩大知识面。在读一本重要的书籍时,应当由此及彼,带读其它书,向四面八方拓展开去。参见 夏丏尊论读书
焦循思无辍时读书法 : 焦循(1763—1820),字里堂,甘泉(今江苏扬州) 人。清代学者。精于经学、算学及戏曲研究。他治《易》30余年,著有 《易章句》、《易通释》、《易话》等。焦循幼年随兄焦征到郡城..
黄侃读书法 : 黄侃读书治学时,取 “扎硬寨,打死仗”的方法。读有关自己研究专业的书,总要反复数十遍,一直达到能举出其篇、页、行数,十九无差误为止。一次他读孙诒让的《周礼正义》,自限180日读完,..
戴震读书法 : 戴震强调 “贵学”,认为 “人生之初,不食则死;人之幼稚,不学则愚”; 而只要通过 “自得之学”,即使愚笨者,也可以 “增益其不足而进于智,益之不已,至乎其极……则圣人矣” ( 《孟子字..
沈尹默遮字难已读书法 : 沈尹默(1883—1971),原名君默。教育家、诗人、书法家。早年留学日本东京帝国大学。为 “五四”新文化运动主将之一。曾任 《新青年》编委,倡导新诗写作。历任北京大学、中..