茅盾论读书与创作③

    茅盾论读书与创作 : 茅盾生平读书甚博。他认为:“读书的范围愈广,则愈能得到多方面的启迪,他的写作的准备项下的积蓄愈厚愈大”( 《论创作的准备》),并认为,“边写边读是一条正确的道路”,但还须强调“边生活”(《关于文学修养》)。茅盾认为,凡想 “搞文学”的人,应广泛诵读各派各家的名著,“然后从中择取最博大精深最有现代价值的名著来研究”( 《创作的准备》)。因此,读名著起码 “读三遍”。第一遍是粗读,快读,“好象在飞机上鸟瞰桂林城的全景”,主要引起 “情感上受感动”; 第二遍是慢读,细细咀嚼,注意篇章结构;第三遍是精读,要一段一段的读,注意炼句炼字。后两遍要让理智活动起来,不仅要分析技巧,而且要“想到作者的思想,要看到作者在这篇里写的是什么社会问题,写了哪几个典型人物,再想想他用怎样的形象表现出来”。同时,还应以社会科学书籍参照来读,比如“托尔斯泰善写俄国的农民,所以我们最好能找一本讲俄国农民的书来读。” ( 《杂谈文学修养》) 此外,还应多读作品评论和作者传记,并与其它名著进行比较,抓住其特点。总之,多读,精读,思考和比较,是读文学名著的基本方法,也是提高文学修养的必然路径,舍此则别无它途。参见 茅盾读书处

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罗竹风论读书 : 罗竹风(1910— ),山东诸城人。语文学家。主编有 《汉语大辞典》等。平生酷爱读书,认为图书大体上可分为 “硬”、“软”两大类。“硬性的一般指理论性强、难度大的,例如黑格尔、马..

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