指各民族儿童文学在表现本民族社会生活的长期过程中，逐步形成的适合本民族人民和儿童的审美心理的独特的艺术形式。
它渗透着民族的内容，是由内容决定的，并受儿童文学中不同类型作品独具的特点所制约。民族语言是儿童文学民族形式的第一要素，各种民族语言在语音、语法、基本词汇和修辞技巧方面的固有特点，以及由民族语言所体现的民族儿童的思想感情、思维方式等特色，构成为各民族儿童文学互不相同的语言风格，使作品的民族形式突现出来。
此外，为某一民族儿童所喜闻乐见的结构、体裁和艺术手法，也是儿童文学民族形式的诸要素。但是，儿童文学民族形式主要不在于某些文体为此民族所有而为他民族所无，或某种表现手法为此民族惯用而为他民族摒弃，而主要是从它们各不相同的内部构造上显示出来的。
一些主要文体如儿童诗歌、儿童小说等几乎是世界各民族儿童文学中都有的，但不同民族的儿童诗歌或儿童小说，艺术结构内在的质的规定性必然是不同的。因为艺术手法也并非凭空产生，它同样来源于独特的民族社会生活，是民族文化传统和民族儿童欣赏习惯长期积累的结果。
儿童文学民族形式作为民族历史发展中民族儿童文学创作经验的一种概括，具有一定的稳定性。很久以前出现的民族形式，到现在本民族人民和儿童仍旧可能喜欢它，并加以继承和发展。
但它也不是固定不变的，而是随着民族社会生活的发展和儿童文学的发展，不断吸取其它民族儿童文学形式的优点而丰富和发展的。儿童文学民族形式的不断革新是儿童文学发展的必然规律。