一种用结构分析法对原有的作者论加以发展而形成的新的电影批评方法。
它认为一个作者的作品所被肯定的一些特点并非如外表见到的那样直观，批评的主旨就在于揭示隐藏在表面题材和处理手法背后的实在的核心，即那些基本的而又常常难以为人察知的主题。它构成了作品特有的结构，正是这从内部起限定作用的结构使得该作者的作品表现出有别于其他作品的特征。它将导演分为两类：①强调主题、内涵的“作者”；②强调场面调度的“场面调度者”。认为前者的作品赋有语义内涵并非徒具形式，后者未能超出演出的范畴，至多不过是将先已存在的“本文”，如一个故事转换成电影符码的特殊复合体。
导演偏于哪面，要视背景而定。主要代表人物是英国的彼得·沃伦。
格式塔心理学电影美学：格式塔心理学(亦称完形心理学)于20世纪初形成体系，其重要研究对象是艺术，尤其是视觉艺术。德国心理学家雨果·明斯特贝格的《电影——一次心理学研究》(1916)一书，和格式塔心理学的主要奠基人麦克斯..
巴拿马“大学电影实验小组”：1972年9月成立，附属于巴拿马大学，但在活动中却享有相对的自治权。它得到来自巴拿马大学和一些国家机关提供的很少资金，迄今已拍摄了30部纪录片。面对巴拿马电影被跨国公司控制的现实，该组织成..
现代电影理论：指从巴赞开始，米特里和克拉考尔推动，梅茨的符号学进一步深入的不同于传统电影理论的理论。它共分三个层次：①和传统理论注重自身特性相比，它更多把电影放在整个人类文化背景中考察，使之有了人文科学的性质；②和..
社会心理学派电影理论：苏联电影理论家魏茨曼所创。他认为，苏联电影创作自60年代以来，逐渐形成一个学派——“社会心理学派”。这个学派的特点是，通过电影艺术手段研究人和社会集团、社会环境之间的关系，研究作品“怎样才能..
加拿大电影委员会：加拿大最重要的电影机构，在国际上享有很高的威望。这是一个政府机构，1939年5月根据格里尔森的建议成立。委员会由一个拥有八名成员的小组领导，政府的电影专员任主席。自创建以来，该委员会一直坚持格里尔..