在写记叙文中，为了做到叙述清楚，对时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素须作必要的交代，以便使读者掌握事件的全貌，理解文章的思想内容。当然，在某种为人所熟知的情况下，记叙的六个要素也不一定要面面俱到的直接交代。对于某些特殊的事件，除交代一般原因外，更须交代特殊原因。交代不单纯是技巧问题，也反映作者对所叙述的事物的思想认识的深度和对情况调查研究的是否全面、深入，实质上，还是一个思想方法是否周密的问题。交代要力求清楚、简明，可以集中进行，也可以分散叙述，要根据表达内容的需要决定。交代要自然，不要为交代而交代，显得生硬、勉强，与内容不能和谐一致。
审题立意：在命题作文中反复思索题目的含义，弄清写作的范围、体裁、要求，确立文章的中心思想的过程。审题的第一步是仔细分析题目的语言结构，抓住关键词语，弄清修饰、限制成分。对一些题目意思比较抽象或以象征、比喻形式出..
插叙、补叙的运用：在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的内容，有的是对往事的追记，有的是对某一事物交代或解释，其目的是为了把主要叙述的事情陈述得更为丰满、严密。插入的部分，称为插叙。在插叙部分的前后，要用..
记叙文：以叙述、描写为主要表达方式写人、物、事件的文章。广义的记叙文泛指各类(包括文学作品)记人叙事的文章。通常学校教学中所说的记叙文，则是特指以真实材料为内容、以记叙为主要表达方式的写人叙事的散文。记叙有..
文学鉴赏：也称文学欣赏，指读者阅读文学作品过程中对艺术形象进行感受、体验、理解和评判，从而获得美感享受，领悟作品所包含的思想内容的过程。这是一种以感性领悟为主，感觉与理解、感情与认识相统一的精神活动。读者从对艺..
表达方式：写文章采用的反映客观事物、表达思想感情的方法和手段。经常使用的表达方式有五种：叙述，对人物经历、事情发展变化、环境场景推移所作的介绍与陈述；描写，用形象的语言对人物、事情、环境作具体的摹写；抒情，对自己的..