孙万镇编着。黑龙江教育出版社1988年7月版。23万字。分两编。一、论述智力开发学一般理论问题。内容包括智力开发学的研究对象与方法，智力开发学产生的社会历史背景，人类智力发展的历史，影响智力的因素，以及智力开发学的基本原理。二、论述智力诸要素的开发。包括观察能力的开发，记忆能力的开发，思维能力的开发，想象能力的开发，创造能力的开发等。
《智力开发学导论》
《智力开发学导论》：
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《故事与智力测验》：尹明等编。文化艺术出版社1984年5月版，1991年4月版。88．5万字。4册。收辑365个适合少年儿童阅读的民间故事与智力测验题。其中有《乾隆寻父》、《北京王志和臭豆腐的故事》、《女娲创造人类》、《飞..
出版时间：1992-08 智力 : 亦称智能,目前还没有统一公认的定义。最早给智力下定义的是德国儿童心理学家L ·W ·斯腾,他认为智力是个体有意识地以思维活动来适应新情境的一种潜力。20世纪20年代虽然专门对智力含..
《幼儿智力世界》(月刊)：1979年6月创刊。原名《小螺号》，1986年1月改为现刊名。由浙江少儿出版社编辑出版。它是以2至6岁幼儿为对象的智力开发型彩色儿童画刊。它通过鲜艳的色彩、生动活泼的形式、富有情趣的图画帮助幼..
智力和语言(语言)：关于人的智力和语言活动的关系。主要有下面几种观点：一种观点认为语言能力就是智力的反映。在种系发展中人的智力不断提高，这就为语言发展铺平了道路。另一种观点认为人类智力是语言能力发展的结果。从..
《智力落后儿童的早期发现和早期干预》：茅于燕着。科学普及出版社1990年12月版。27．5万字。分5部分：一、智力落后的概念、病因和防治；二、智力落后的早期发现；三、智力落后的早期干预；四、学龄中、轻度智力落后儿童的特殊教..